Rapport 4, Kartläggningsmaterial
Projektet Språket som nyckel till ett delaktigt vuxenliv genomfördes under åren 2021–2024 på treanpassade gymnasieskolors individuella program. Totalt erhöll 11 elever språkträning av sina lärare,pedagoger och elevassistenter i skolan under ledning av projektanställd handledare.
I projektet har en modell till språkträning – Klassrumsbaserad språkträning – prövats. Modellen innebäratt man använder skolans kursplan och den undervisning som sker i klassrummet som en grund förspråkträningen.
Vår variant av den klassrumsbaserade språkträningen har vissa faser som följer på varandra i ettständigt upprepande förlopp. Läraren väljer ett av klassens kommande undervisningstema somanpassas till ett språkträningsmaterial. Samtidigt bedöms elevens aktuella språkliga kompetens, vilketleder fram till en plan för språkträningen med individuella mål, individuellt anpassad metod ochmaterial.
Med hjälp av denna plan struktureras genomförandet av elevens arbete med de övningar somfinns i planen. Då undervisningstemat tas upp i klassen är eleven språkligt förberedd och har störrechans att tillägna sig kunskapsinnehåll men också att vara språkligt aktiv och delaktig iundervisningssituationen.
Här kommer ett kartläggningsmaterial som ni kan använda med era elever, om ni vill pröva på att jobba utifrån modellen.
Detta kartläggningsmaterial har två syften. Det överordnade målet är att höja medvetenheten om tre avspråkets viktiga delar (pragmatik, grammatik och lexikon) och att introducera centrala begrepp ochtänkesätt hos dem som samverkar kring språkträningen.