Vi har fått svar från de nio partier som vi skickade våra frågor till. Generellt kan man säga att kunskapen och kompetensen är låg om våra prioriterade punkter, exempelvis är flera av deras svar inte faktiska svar på frågorna utan de skriver om andra saker. Några konkreta svar och också förslag på åtgärder får vi dock och det är vi glada för! Sammanfattningsvis får vi här ändå några vallöften som är i linje med de frågor vi själva driver, dessa kommer vi självklart att följa upp och bevaka under kommande mandatperiod. Vi får också en tydlighet i vilka av våra viktigaste frågor som inte finns på partiernas agendor, det är bra för att planera upp vårt fortsatta arbete! LSS – Lag om stöd och service till vissa funktionshindradeFörbättringar har under denna mandatperiod skett för den personliga assistansen, men vår uppfattning är att de kommunala insatserna i LSS fortsätter att monteras ner. Vad vill ni göra för att återupprätta LSS intentioner även för de övriga nio insatserna (boende, daglig verksamhet, avlösning, ledsagning, kontaktperson m.fl.)? Vår kommentar till svaren som har kommit in på fråga ett: De enda vars svar åtminstone touchar frågan vi ställer är MP och V. I övrigt handlar ”svaren” om andra saker såsom habilitering, hjälpmedel, arbete och assistans. Generellt uppfattar vi att partierna inte förstår vad det är vi frågar om. Vi hoppas på mer och fördjupad dialog kring denna fråga! Läs partiernas svar på fråga ett Från bidragstagare till arbetstagareDowns syndrom (DS) kännetecknas bl. a.
Förslag från statliga utredningar som just nu bereds behöver kompletteras. Det fria skolvalet måste gälla alla barn. Det är dags att avskaffa diskriminerande bestämmelser och börja planera för hur alla skolor – nya som befintliga – ska bli tillgängliga för alla elever. Det skriver 15 funktionsrättsförbund i en debattartikel i Altinget. Nu har Sveriges elever börjat skolan efter ett långt sommarlov, för en del för första gången. Det är pirr i magen och längtan efter kompisar, men för en del är skolstarten oro och ångest. Vissa barn har inte ens någon skola att gå till och andra är stressade över att komma tillbaka till en skola som man vet inte kommer att fungera. För det är ett faktum att alltför många skolor inte är tillgängliga för elever med funktionsnedsättning – varken fysiskt, socialt eller pedagogiskt. Tillräcklig kompetens saknas, nödvändigt stöd finns inte eller fungerar inte och alltför många skolbyggnader utesluter genom sin otillgänglighet vissa elever från att gå i skolan. Brister i arbetsmiljön kan bidra till sjukdomssymtom och begränsa barn och ljus, ljud och andra intryck göra barn så kognitivt utmattade att de till slut inte klarar av att vistas i skolan. Läs hela artikeln här; ”Dags att alla barn får välja skola”…
Leander får inte gå kvar integrerad i ordinarie klass i Matteusskolan. Till hösten byter han skola, till en på Kungsholmen, för att inte tvingas vara i särskolan på heltid. – Det gynnar inte honom alls. Jag tycker det känns så motigt att rektorn inte ser den potential våra barn har. Skolan vill att min son ska in i en daglig verksamhet efter skoltiden, jag vill att han ska lära sig för resten av sitt liv och kunna ha ett jobb i den ”vanliga” världen, säger Anna-Lena Christensson Österberg, Leanders mamma. Läs hela artikeln i StockholmDirekt…
I ett debattinlägg i dagens Altinget.se skriver företrädarna för tre förbund, Ulla Adolfsson Ordförande, Autism- och Aspergerförbundet, Harald Strand Ordförande, Riksförbundet Fub och Veronica Magnusson Hallberg Ordförande, Svenska Downföreningen om problematiken kring stängda gymnasiesärskolor. ”Det skapar stora problem för föräldrar till ungdomar i gymnasiesärskolan när skolan stänger. Regeringen måste se till så att föräldrarna får stöd för att kunna fortsätta arbeta, och så att de får ersättning när de inte kan det, skriver Många stänger gymnasiesärskolorna vilket innebär att en del föräldrar måste vara hemma med sina ungdomar utan att de får ersättning för det eftersom ungdomarna är friska. Även de här föräldrarna finns i yrkesgrupper som nu behövs – i vården och i andra yrken som är samhällsviktiga.” Läs hela debattinlägget…
I dagens nummer av Altinget har Funktionsrätt Sverige publicerat en debattartikel kring stöd och bidrag för studenter med funktionsnedsättningar.Stöd och olika anpassningar kan vara avgörande för om man klarar studierna eller ej. Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) har signalerat att de anslag som fördelas för att ge stöd till studerande med funktionsnedsättning på högskola och universitet är otillräckliga och behöver höjas. Vill regeringen att personer med funktionsnedsättning ska få chans att själva forma sina liv, måste begäran om höjda anslag få gehör. Men det är också viktigt att socialförsäkringens regler ses över, skriver Elisabeth Wallenius, Funktionsrätt Sverige. Läs hela debattartikeln…
